martes, 22 de abril de 2014

RESEÑA

                                                           LA SALUD GLOBAL


     La siguiente es una reseña sobre el siguiente audio:


INTRODUCCIÓN


     El audio sobre salud global trata sobre una entrevista a estudiantes de Psicología de la UNAD, tiene un tiempo estipulado de 30 minutos; Allí se hablan  temas de interés general para la comunidad educativa; pero su tema central es la lectura, dando a conocer sus diferentes puntos de vista que promueven e incentivan al mejoramiento de nuevos hábitos de lectura.

El leer bien, dominar todas las habilidades que requiere la lectura, son imprescindibles para cualquier persona que esté estudiando o desee estudiar, lo cual requiere un largo proceso de aprendizaje, que normalmente comienza en la escuela, pero debe ir seguido de una práctica sistemática, de una gran dedicación y de una formación continuada que quizá no termine nunca, dado que la lectura es uno de los comportamientos intelectuales más complejos al que puede llegar el ser humano. Hasta tal punto es importante la lectura que muchas de las dificultades por las que pasan un importante número de estudiantes dimanan de sus deficientes habilidades como lectores, deficiencias que suelen provocar problemas de comprensión, de retención y de elaboración y que llevan aparejado un empleo excesivo de tiempo, acumulación de cansancio y fatiga por el esfuerzo que acarrea e, incluso, pensamientos irracionales del tipo «debo ser tonto porque no me entero de nada», «yo no sirvo para estudiar» etc., con el consiguiente deterioro del auto concepto y el riesgo más que posible de abandonar los estudios. Puesto que el estudio es,  fundamentalmente abstracto-verbal, resulta absolutamente imprescindible saber leer bien.


  
SALUD GLOBAL


     Resumen expositivo:
 La lectura es una forma de adquirir nuevos conocimientos, enriqueciendo cada vez  más un vocabulario castizo o cotidiano el cual día a día nos vamos acostumbrando; estos estudiantes de psicología al desarrollar este audio buscan que como estudiantes nos motivemos e interesemos por leer constantemente, exploremos en libros, revistas, artículos o demás documentos que permitan mejorar nuestros hábitos lectores y escriturales, ya que desde la niñez, si se promueven a través de estrategias didácticas o dinámicas que puedan influenciar a la construcción de unos verdaderos rasgos de la personalidad y características que lleven a tomar unas buenas decisiones para la vida, sin importar los impedimentos que puedan haber en el camino tales como dificultad visual o auditiva, ya que actualmente estas no son limitaciones pues poseemos nuevas técnicas implementadas de estudio que permitan la facilidad de aprendizaje para personas discapacitadas logrando la inclusión y el buen desempeño en el ámbito escolar, laboral y social de estas personas.

     Comentario Crítico:
 Al apreciar los diferentes puntos de vista de los estudiantes entrevistados considero que es necesario el ser más directos a lo que se les pregunta, pues dan ideas muy básicos sobre el tema, aunque tienen conceptos muy bien argumentados, demuestran una dificultad al expresar sus ideas ya que tienden a ser muy planos con respecto a sus comentarios.
El audio a nivel general tiene un material bueno pues permite ver la importancia de los temas aquí expuestos; creando en el oyente una perspectiva sobre los diferentes hábitos lectores, para  así adquirir esta capacidad, empezando su formación como un buen lector  excluyendo una lectura de otra y así ir incrementando el nivel de las lecturas hasta llegar a leer los libros más complejos de la literatura.


     Conclusión:

·         Para mejorar la comprensión es conveniente que se preparen y elijan textos cuyo contenido sea asequible al alumno en relación con su capacidad mental y con sus conocimientos.
·        Mejora el lenguaje porque aumenta el vocabulario, incrementa la longitud de palabras y de enunciados, favorece la concordancia de género y número, mejora la utilización de verbos, mejora la articulación e inteligibilidad del habla y aumenta el lenguaje.
·       La lectura incrementa notablemente la comunicación y habilidades sociales.
·      La lectura desarrolla y mantiene las capacidades intelectuales.

LECTURA DE ORALIDAD


LA ORALIDAD

Ejercicio de  lectura y resumen de un texto link: http://elies.rediris.es/elies15/cap12.html 

     Es la expresión de la palabra- en forma más natural, elemental y original de producción de lenguaje del ser humano.
La palabra ha sido desde siempre el medio más importante de transferencia de información y de contacto personal, tanto en culturas tradicionales como en contextos urbanos modernos; de allí dependen los lazos sociales, estructuras emocionales y miles de recuerdos que cimientan la propia vida de muchas personas. 

CARACTERÍSTICAS DE LA ORALIDAD

Las dos formas de producción de lenguaje son:
·         Oral: La palabra hablada
·         Escrita: idea plasmada


Diferencias entre Oralidad y Escritura







LA FORMULAREIDAD
La formulareidad tiene que ver con la originalidad al expresar una idea esencial dada, la información nueva está reducida al máximo saltando a la vista en la publicidad radial y televisiva

Oralidad y planificación del discurso
 Es muy común pensar que para la producción del discurso académico solo se necesita investigar y escribir el discurso, pero otra parte fundamental es la planificación de dicho discurso. Para ello se hacen múltiples revisiones, se cuida el contenido pero también el estilo; También se puede recurrir a diferentes técnicas tales como el mapa conceptual o la lluvia de ideas. Este documento contiene herramientas y consejos útiles para planificar, de forma adecuada, el discurso académico.

LA TRANSCRIPCIÓN DE LA ORALIDAD

Diría ¡Qué difícil tarea, al menos en muchas oportunidades! A esta altura, no debemos dejar de tener presente que Oralidad y Escritura son dos modos distintos de producción del lenguaje. Cada una tiene sus códigos propios, que hay que respetar; y la Oralidad, en particular, posee características inherentes a su naturaleza que no deben desaparecer -salvo errores groseros- en su versión escrita. La transcripción del discurso oral evoca lo hablado, pero casi nunca es un exacto equivalente de éste

ESCRITURA Y PODER

Los sistemas escritos eran surgidos por movimientos políticos y administrativos, eran manejados por minoritarias elites educadas, generalmente asociados a poderes de turno ya fueran Religioso o políticos. Leer y escribir era a la vez un lujo y una bendición, pues los escribas eran tenidos en alta estima y su instrucción los dotaba de reconocimiento social y económico; era difícil de alcanzar por clases o grupos sociales medianos.

LA ORALIDAD COMO INTERTEXTO

La transmisión de muchas esferas del saber se da por vía oral: como los conocimientos culinarios. En este sentido, La modalidad oral, tiene gran valor expresivo y es el medio fundamental de entendimiento interpersonal. Permite hacer uso de gestos y ademanes parta tratar de conseguir resultados e influir en nuestros interlocutores. Se usa funcionalmente en conversaciones, reuniones, actos públicos, relatos y otros.